Na mitologia grega, Pontos (do latin Pontus) era um antigo deus do mar pré olímpico, que nasceu por partenogénese de Gaia, a Terra. Porto, lugar reentrante na costa do mar ou junto à foz de um rio, onde se embarca ou desembarca.

MISSÃO E OBJETIVO

Missão

Oferecer ao público informações que, associadas às outras reflexões e vivências, possam contribuir para formação (conspiração) de uma consciência acerca do viver humano e suas implicações na dimensão do próprio ser, da sua extensão social e ambiental e econômico, oferecendo subsídios que construamos os alicerces de um modo de vida sustentável em todos os sentidos. Despertar a percepção de sistêmica.

Objetivo

Poder colaborar com públicos cada vez mais diversificados, para que estes possam garantir a qualidade de vida deles próprios, das pessoas com quem se relacionam e ambientes onde vivem e dos quais depender para sobreviver.

1. Educação na PAZ e na CIDADANIA (palestra e/ou curso)

Público alvo: Educadores e organizações não-governamentais, entre outros.
A partir da definição a PAZ como sinônima de ausência de conflito, classificamos diferentes níveis de PAZ que devemos pensar-agir: A paz individual (corpo&alma), a PAZ social e a paz com a natureza. Ubiratan D´Ambrósio aponta ainda a existência de uma quarta dimensão da PAZ que é a ausência do conflito bélico.
Nosso objetivo é o oferecimento de subsídios teóricos e práticos (dinâmicas e vivências grupais) para o desenvolvimento de ações educativas associadas aos conteúdos disciplinares curriculares (ou não) de forma transversal para a inserção de atividades e reflexões com escolares e outros públicos sobre os prazeres da com-vivência pacifica nas dimensões apontadas e sua conseqüências (positivas) para sustentabilidade do ser, social e planetária.
A Educação na PAZ e na CIDADANIA pode ser traduzida como contribuição para a efetivação da Década da Cultura de Paz (UNESCO), Carta da Terra e Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentado.

2. Educação (SocioAmbiental) de Corpo&Alma (palestra e/ou curso)

Público alvo: pais, professores, universitários de todas as áreas, comunicadores, empresas, ongs, etc.
Nesta palestra (ou curso) navegamos por temas e áreas da ciências que dão suporte a esta proposta metodológica premiada pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). 1. Um Problema de Percepção e Valores: A emergência de um tema: ecologia, delimitação do tema e a origem de um questionamento... Unindo Conhecimentos: Por que transdisciplinaridade? 2. Bases Teóricas da Educação Ambiental de Corpo & Alma: FILOSOFIA - ponto de partida para a compreensão da questão corpo & alma; Percepção - uma breve retrospectiva histórico-filosófica; implicações ecológicas da questão Corpo & Alma - meio ambiente; Quem é este Homo sapiens sapiens? Quem define o comportamento humano? Em busca de uma ética ecológica, Educação é comunicação, Psicologia da percepção e aspectos neurofisiológicos: suas implicações na relação ser humano; 3. Valores, afetividade e educação: O efeito do tempo na adaptação do Corpo & Alma, afetividade e aprendizagem, educação para a sensibilidade, emoções e sentimentos, uma resignificação da afetividade. 4. A Educação Ambiental de Corpo & Alma: A inspiração na natureza, a proposta metodológica e seus pressupostos.
Para o curso toda a fundamentação teórica é mesclada a atividades práticas, as quais chamamos “anímicas” como jogos cooperativos, danças circulares, dinâmicas e vivências grupais, RPGs, Técnicas de massagens, exercícios ativadores da percepção e propriocepção, técnicas de laboratório teatral, exercício de neurolingusitica, etc.
* Palestra e curso já oferecidos e várias cidades e estados brasileiros além de Portugal e Espanha e resultante de pesquisas de mestrado e doutorado.

3. Para além da Educação (SocioAmbiental) de Corpo&Alma (palestra e/ou curso)

Público alvo: idem ao anterior
Após 12 anos do nascimento da Educação Ambiental de Corpo&Alma, a continuidade das pesquisas apontam para níveis mais sutis e holísticos desta abordagem que pretende mostrar a importância de cada um na transformação do mundo.
Parte 1 – nível individual. A importância do auto-conhecimento; os efeitos dos sentimentos negativos sobre o corpo; a importância dos estados de felicidade, do prazer; a força dos nossos pensamentos e palavras.
Parte 2 – nível social. A evolução do ponto de vista genético e comportamental; as teorias científicas que comprovam a importância das ações coletivas; As conexões entre Ciência e Tradição.
Parte 3 - nível planetário: A hipótese de GAIA: a Terra como um ser vivo; Noogênese e Noosfera (Teilhard Chardin).
Parte 4 - Finalizando: “Quocientes”, “intelectual” (QI), “emocional” e “espiritual”; Do ser quântico à sociedade quântica; A força do amor: de cientistas a líderes espirituais um dos únicos caminhos...
Integração entre a ciência e a tradição – religião, do latim religare; Repensando conceitos; Exemplos de “sonhos que foram sonhados junto”; A aplicação prática das teorias anteriores; Um mais um é sempre mais que dois!
* Palestra e curso já oferecidos e várias cidades e estados brasileiros e Portugal.